La libéralisation de la parole afin que les conflits psychiques à l’origine d’une manifestation symptomatique se dénouent.

La facilitation du dialogue entre enfants et adultes, adultes et enfants et entre adultes.

Un apaisement des conflits avec les adultes dans la famille ou dans l’environnement scolaire.

L’entrée dans les apprentissages et dans la langue écrite et/ou orale.

La dynamisation d’une ouverture et d’une mobilité propice à l’élaboration d’un projet scolaire, professionnel ou de vie.

La possibilité pour le sujet d’élaborer un nouveau lien social qui intègre la question de la réussite ou de l’échec.

L’assiduité auprès de la coordination PRE (Programme de Réussite Educative), de l’école, de l’action.

Le respect et la transmission du principe de laïcité, principe fondateur des valeurs de la République de part le cadre du dispositif (lien avec l'école) et le lieu où se déroule notre action (l'espace associatif de la ville et son règlement intérieur).

Ce que permet notre prise en charge spécifique

Ce que nous constatons

Des avancées significatives au niveau du mieux-être de la personne, un apaisement dans les comportements, dans les relations familiales et sociales.

Une amélioration dans les apprentissages.

Une sortie du conflit avec l’établissement scolaire ou interfamilial en lien à celui de l’enfant.

La construction d’un parcours plus autonome pour l’enfant et sa famille.

Copyright © 2017-2019 Association Chrysalides -  Tous droits réservés